Description

1. Importance de l’activité d’invention dans la société ;
2. Résoudre un problème, oui, mais lequel ?!
3. Orienter l’étude dans des directions inventives ;
4. Analyse multi-écrans (outil – méthode) ;
5. Les lois d’évolution des systèmes techniques ;
6. Identifier et résoudre une contradiction à l’aide des principes inventifs ;
7. Quel(s) Concept(s) choisir ?

Compétences visées

Sensibiliser les étudiants aux phases d’un projet d’innovation par l’exemple et le projet :

• Travail en groupe : Chaque groupe devra être constitué de 3 ou 4 étudiants et choisir un objet du quotidien à revisiter de manière innovante en utilisant les éléments de cours ;
• Travail en autonomie : Lecture de documents et sites Internet sur TRIZ (en anglais), et préparation de la soutenance sur un des aspects innovants de l'objet étudié en groupe.

Bibliographie

Techniques de l’Ingénieur :

• ag5211 : La TRIZ, une théorie de l'invention en support des activités de R et D : fondements et méthodes ;
• ag5212 : La TRIZ, une théorie de l'invention en support des activités de R et D : outils et mise en œuvre par l'exemple.

Contacts

Responsable(s) de l'enseignement

• Remy Houssin

MCC

Les épreuves indiquées respectent et appliquent le règlement de votre formation, disponible dans l'onglet Documents de la description de la formation.

Régime d'évaluation

ECI (Évaluation continue intégrale)

Coefficient

0.5

Évaluation initiale / Session principale - Épreuves