Description

1. Importance de l’activité d’invention dans la société ;
2. Résoudre un problème, oui, mais lequel ?!
3. Orienter l’étude dans des directions inventives ;
4. Analyse multi-écrans (outil – méthode) ;
5. Les lois d’évolution des systèmes techniques ;
6. Identifier et résoudre une contradiction à l’aide des principes inventifs ;
7. Quel(s) Concept(s) choisir ?

Compétences visées

Sensibiliser les étudiants aux phases d’un projet d’innovation par l’exemple et le projet :

• Travail en groupe : Chaque groupe devra être constitué de 3 ou 4 étudiants et choisir un objet du quotidien à revisiter de manière innovante en utilisant les éléments de cours ;
• Travail en autonomie : Lecture de documents et sites Internet sur TRIZ (en anglais), et préparation de la soutenance sur un des aspects innovants de l'objet étudié en groupe.

Bibliographie

Techniques de l’Ingénieur :

• ag5211 : La TRIZ, une théorie de l'invention en support des activités de R et D : fondements et méthodes ;
• ag5212 : La TRIZ, une théorie de l'invention en support des activités de R et D : outils et mise en œuvre par l'exemple.

Contacts

Responsable(s) de l'enseignement

• Remy Houssin